مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
المقطع التعليمي: التلوث البيئي ص 121 من الكتاب المدرسي الجديد.
الميدان فهم المنطوق ( تعبير شفوي )
تحضير نص التلوث المائي السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني:
الوضعية المشكل الانطلاقيَّة :
لقد اقترب موسم الاصطياف ، ونحن مطالبون بالمحافظة على محيطنا المائي ، الذي يعتبر من البيئة وذلك حتى نحد من التلوث المائي .
أصغ بوعي إلى الخطاب ، وسجل رؤوس الأقلام المناسبة.
أسئلة الفهم:
- س :ما الركائز الأساسية الثلاث التي تستند عليها أي سياسة إيكولوجية ؟ ج –منع التلوث – تقليله والتحكم فيه.
- س :ما هي الخطة المثالية التي اقترحها الكاتب لحماية مصادر مياه الشرب ؟ ج – تحديد مصدر مياه الشرب يحظر فيها الرعي والنشاطات الأخرى.
- س :ما هو الخطر البيئي الذي يهدد العالم الثالث ؟ ج –الخطر هو جعل بلدان إفريقيا مدافن للنفايات السامة ، ووسيلة مقاومته يكون بالوعي به .
- على ماذا يتحدث النص ؟ - التلوث المائي .
- ما المقصود بالسياسة الإيكولوجية ؟هي فلسفة ترى البشرية بوصفها واحدة مع الطبيعة.
- كيف يصنع الإنسان التلوث ؟ - يكون بإنشاء مصادر جديدة له.
- لكن إذا انتشر كيف يحاربه في الجانب المائي ؟ - من خلال معالجة الفضلات.
- ما الذي قصده الكاتب بقوله :" وعيا بيئيا " ؟ - قصد إدراك حقيقة هذا التلوث المائي والحد منه ومحاربته بشتى الطرق والوسائل.
- ما هي الدول الكثر تضررا ؟ - دول العالم الثالث.
- هل يمكن نشر وعي بيئي على مستوى متوسطتك مثلا ؟ - وضِّح.
شرح المفردات:
منفدا : مخرجا
الافلات : تاهروب
رغم أنف : ذل كانه لصيق بالتراب
الفكرة العامة :
- خطر التلوث المائي على الطبيعة و على الانسان خاصة و ضرورة الوعي بهذا الخطر و محاربته خاصة من بلدان العالم الثالث.
الأفكار الاساسية :
1- الكاتب يذكر الركائز الثلاثة للسياسة الايكولوجية.
2- سبل و طرق منع التلوث من خلال انتهاج سياسة حماية المصادر.
3- ضرورة الوعي بهذا المشكل يؤدي الى الحد منه.
المغزى العام من النص :
- الماء مصدر الحياة لذا وجب علينا الحفظ عليه.
- ترشيد استهلاك الماء مطلب ضروري نسعى الى تحقيقه.
- يقول الله تعالى: (( وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ))
- الماء ضرورة حتمية تنعدم الحياة من دونها لذا يجب المحافظة عليه و حماية مصادره من التلوث و من كل الاخطار الاخرى.
المقطع التعليمي: التلوث البيئي ص 121 من الكتاب المدرسي الجديد.
الميدان فهم المنطوق ( تعبير شفوي )
تحضير نص التلوث المائي السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني:
الوضعية المشكل الانطلاقيَّة :
لقد اقترب موسم الاصطياف ، ونحن مطالبون بالمحافظة على محيطنا المائي ، الذي يعتبر من البيئة وذلك حتى نحد من التلوث المائي .
أصغ بوعي إلى الخطاب ، وسجل رؤوس الأقلام المناسبة.
أسئلة الفهم:
- س :ما الركائز الأساسية الثلاث التي تستند عليها أي سياسة إيكولوجية ؟ ج –منع التلوث – تقليله والتحكم فيه.
- س :ما هي الخطة المثالية التي اقترحها الكاتب لحماية مصادر مياه الشرب ؟ ج – تحديد مصدر مياه الشرب يحظر فيها الرعي والنشاطات الأخرى.
- س :ما هو الخطر البيئي الذي يهدد العالم الثالث ؟ ج –الخطر هو جعل بلدان إفريقيا مدافن للنفايات السامة ، ووسيلة مقاومته يكون بالوعي به .
- على ماذا يتحدث النص ؟ - التلوث المائي .
- ما المقصود بالسياسة الإيكولوجية ؟هي فلسفة ترى البشرية بوصفها واحدة مع الطبيعة.
- كيف يصنع الإنسان التلوث ؟ - يكون بإنشاء مصادر جديدة له.
- لكن إذا انتشر كيف يحاربه في الجانب المائي ؟ - من خلال معالجة الفضلات.
- ما الذي قصده الكاتب بقوله :" وعيا بيئيا " ؟ - قصد إدراك حقيقة هذا التلوث المائي والحد منه ومحاربته بشتى الطرق والوسائل.
- ما هي الدول الكثر تضررا ؟ - دول العالم الثالث.
- هل يمكن نشر وعي بيئي على مستوى متوسطتك مثلا ؟ - وضِّح.
شرح المفردات:
منفدا : مخرجا
الافلات : تاهروب
رغم أنف : ذل كانه لصيق بالتراب
الفكرة العامة :
- خطر التلوث المائي على الطبيعة و على الانسان خاصة و ضرورة الوعي بهذا الخطر و محاربته خاصة من بلدان العالم الثالث.
الأفكار الاساسية :
1- الكاتب يذكر الركائز الثلاثة للسياسة الايكولوجية.
2- سبل و طرق منع التلوث من خلال انتهاج سياسة حماية المصادر.
3- ضرورة الوعي بهذا المشكل يؤدي الى الحد منه.
المغزى العام من النص :
- ترشيد استهلاك الماء مطلب ضروري نسعى الى تحقيقه.
- يقول الله تعالى: (( وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ))
- الماء ضرورة حتمية تنعدم الحياة من دونها لذا يجب المحافظة عليه و حماية مصادره من التلوث و من كل الاخطار الاخرى.
إرسال تعليق