مادة اللغة العربية - السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
المقطع التعليمي: عظماء الإنسانية ص51 من الكتاب المدرسي الجديد.
المحتوى المعرفي : لالّة فاطمة نسومر (نشاط اسمع نصي)
أتهيّأ : لقد وقفت المرأة إلى جانب الرّجل في ثورتنا المجيدة ضد المستعمر الغاصب لتشاركه كفاحه المسلّح ومأموريّته الجليلة في سبيل نيل الحرّية ورفض ذل العبوديّة .
فهل تعرف بعض عظيمات ثورتنا الخالدة ؟ ج : حسيبة بن بوعلي ـ لالّة فطيمة نسومر...
لنا إطلالة اليوم مع إحدى عظيمات وطننا المفدّى ـ تابعوا واستخلصوا .
أسئلة الفهم:
ـ ما الاسم الذي اتفق عليه الفوج ليكون رمزا لهم ؟ ج : " لالة فاطمة نسومر"
ـ لم وافق أعضاء الفوج على طلب " فاطمة " ؟ ج : لأن ما قالته عنها كان مقنعا .
ـ ماذا اعتبر أعضاء الفوج "نسومر" بعد سماع كلام " فاطمة " ؟ ج : رمزا المقاومة .
ـ ماذا يمكن أن تقول عن " نسومر" ؟ ج : واحدة من عظيمات الجزائر وبطلاتها .
ـ ما هي الصّفات التي أهلت " لالّة فاطمة " لتكون محطّ اختيار أعضاء الفوج ؟ ج : قيادة المقاومة ضدّ العدوّ ـ لم تبخل بشيء في سبيل الوطن ـ مضحّية بحياتها .
ـ تفاعلت مع اختيار الفوج ، بيّن سبب ذلك التّفاعل . ج : لما في هذا الاختيار من تمجيد بطولات عظماء وطني وتعريف بهم وتذكير بمناقبهم .
ـ بم تفسّر اتفاق أطفال المخيّم على تسمية فوجهم باسم شهيد أو شهيدة ؟ ج : ذلك راجع إلى وطنيّتهم واعتزازهم بأمجاد وبطولات أسلافهم .
ـ صغ جملة في تبرير اختيارك لمندوب القسم على المنوال التّالي : " اخترتها أوّلا لأنّها امرأة وثانيا لأنّها بطلة " . ج ـ " اخترته أوّلا لأنّه خلوق ومؤدّب وثانيا لأنّه الأجدر والمناسب " .
شرح المفردات:
براثن : ج م برثن : مخلب السّبع
المقطع التعليمي: عظماء الإنسانية ص51 من الكتاب المدرسي الجديد.
المحتوى المعرفي : لالّة فاطمة نسومر (نشاط اسمع نصي)
أتهيّأ : لقد وقفت المرأة إلى جانب الرّجل في ثورتنا المجيدة ضد المستعمر الغاصب لتشاركه كفاحه المسلّح ومأموريّته الجليلة في سبيل نيل الحرّية ورفض ذل العبوديّة .
فهل تعرف بعض عظيمات ثورتنا الخالدة ؟ ج : حسيبة بن بوعلي ـ لالّة فطيمة نسومر...
لنا إطلالة اليوم مع إحدى عظيمات وطننا المفدّى ـ تابعوا واستخلصوا .
أسئلة الفهم:
ـ ما الاسم الذي اتفق عليه الفوج ليكون رمزا لهم ؟ ج : " لالة فاطمة نسومر"
ـ لم وافق أعضاء الفوج على طلب " فاطمة " ؟ ج : لأن ما قالته عنها كان مقنعا .
ـ ماذا اعتبر أعضاء الفوج "نسومر" بعد سماع كلام " فاطمة " ؟ ج : رمزا المقاومة .
ـ ماذا يمكن أن تقول عن " نسومر" ؟ ج : واحدة من عظيمات الجزائر وبطلاتها .
ـ ما هي الصّفات التي أهلت " لالّة فاطمة " لتكون محطّ اختيار أعضاء الفوج ؟ ج : قيادة المقاومة ضدّ العدوّ ـ لم تبخل بشيء في سبيل الوطن ـ مضحّية بحياتها .
ـ تفاعلت مع اختيار الفوج ، بيّن سبب ذلك التّفاعل . ج : لما في هذا الاختيار من تمجيد بطولات عظماء وطني وتعريف بهم وتذكير بمناقبهم .
ـ بم تفسّر اتفاق أطفال المخيّم على تسمية فوجهم باسم شهيد أو شهيدة ؟ ج : ذلك راجع إلى وطنيّتهم واعتزازهم بأمجاد وبطولات أسلافهم .
ـ صغ جملة في تبرير اختيارك لمندوب القسم على المنوال التّالي : " اخترتها أوّلا لأنّها امرأة وثانيا لأنّها بطلة " . ج ـ " اخترته أوّلا لأنّه خلوق ومؤدّب وثانيا لأنّه الأجدر والمناسب " .
شرح المفردات:
براثن : ج م برثن : مخلب السّبع
براثن المحتل : كل ما يضرّ به .
الفكرة العامة :
- يتحدث الكاتب عن الجو العلمي الذي ساد المخيم ، واختيار أعضاء الفوج لاسم فاطمة اسما لفوجهم .الفكرة العامة :
الافكار الاساسية :
1ـ أعضاء المخيّم يحظون بشرف حمل اسم " نسومر " 2ـ التّعريف بالبطلة " نسومر" وتبيين جوانب عظمتها .
3ـ فوج " لالة فطيمة نسومر" رمز المقاومة .
المغزى العام من النص :
-
لالة فاطمة هي رمز للتضحية ، فقد بقية خالدة حتى أن اسمها أطلق على جمعيات
نسوية، كما ألفت حولها أعمال أدبية وفنية، وأطلقت الجزائر مؤخرا اسم
"فاطمة نسومر" على إحدى بواخرها العملاقة المُعدة في اليابان لنقل الغاز
تخليدا لذكراها.أحضّــــر :
سجّلت المرأة الجزائريّة عبر التّاريخ مواقف تظهر عظمتها الإنسانيّة .
استعن بالقصيدة الشّعريّة (يا جميلة) لتتعرّف على رمز من رموز المرأة الجزائريّة .
إرسال تعليق