النشــــــــــاط: تربية مدنية. - المستوى: 3 متوسط.
المقطع الأوّل: الحياة الجماعية.
المركّبة1: التراث الوطني العالمي.
الوضعية المشكلة الجزئية (01): أثناء زيارتكم للمتحف، صرّح المرشد أنّ المسكوكات ومقتنيات مادية أخرى تعتبر من التراث الوطني الثقافي وهي كموروث حضاري، فسألت أستاذك عن سرّ هذا الموروث وكيفية التعريف به.
مركبة الكفاءة الأولى: التعريف بالتراث الثقافي الوطني والعالمي كموروث حضاري.
1) تعريف التّراث /
هو ذلك الموروث الحضاري المتداول عبر الأجيال من عادات وتقاليد وآثار وعمران يعبّر عن هويّة وثقافة المجتمع.
2) أنواع التّراث / يصنّف التراث كما يلي:
أ- حسب طبيعته:
تراث مادّي: المباني والآثار والتّحف وغيرها.
تراث غير مادّي: العادات والتقاليد والحكم والأمثال والقصص...
ب- حسب قيمته الحضاريّة:
تراث وطني: ذو قيمة وطنية تتكفّل الدّولة بحمايته.
تراث وطني عالمي: ذو قيمة عالميّة تتكفل منظمة اليونيسكو بحمايته.
2) أهمية التّراث /
* يرمز لمكوّنات الهويّة الوطنيّة.
* يعبّر عن ثقافة المجتمع وقيمه الحضاريّة.
* يساعد على فهم الماضي والاعتزاز به.
* يشجّع على الإبداع والانفتاح.
* يمثّل مورد اقتصادي هام من خلال النّشاط السّياحي.
المقطع الأوّل: الحياة الجماعية.
المركّبة1: التراث الوطني العالمي.
الوضعية المشكلة الجزئية (01): أثناء زيارتكم للمتحف، صرّح المرشد أنّ المسكوكات ومقتنيات مادية أخرى تعتبر من التراث الوطني الثقافي وهي كموروث حضاري، فسألت أستاذك عن سرّ هذا الموروث وكيفية التعريف به.
مركبة الكفاءة الأولى: التعريف بالتراث الثقافي الوطني والعالمي كموروث حضاري.
1) تعريف التّراث /
هو ذلك الموروث الحضاري المتداول عبر الأجيال من عادات وتقاليد وآثار وعمران يعبّر عن هويّة وثقافة المجتمع.
2) أنواع التّراث / يصنّف التراث كما يلي:
أ- حسب طبيعته:
تراث مادّي: المباني والآثار والتّحف وغيرها.
تراث غير مادّي: العادات والتقاليد والحكم والأمثال والقصص...
ب- حسب قيمته الحضاريّة:
تراث وطني: ذو قيمة وطنية تتكفّل الدّولة بحمايته.
تراث وطني عالمي: ذو قيمة عالميّة تتكفل منظمة اليونيسكو بحمايته.
2) أهمية التّراث /
* يرمز لمكوّنات الهويّة الوطنيّة.
* يعبّر عن ثقافة المجتمع وقيمه الحضاريّة.
* يساعد على فهم الماضي والاعتزاز به.
* يشجّع على الإبداع والانفتاح.
* يمثّل مورد اقتصادي هام من خلال النّشاط السّياحي.
إرسال تعليق